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APOYO MUNICIPAL CON EL DIA INTERNACIONAL DE LA DISLEXIA.8 DE OCTUBRE

#UNIDOSPORLADISLEXIA

MUCHAS GRACIAS POR EL APOYO INCONDICIONAL, QUE EL AYUNTAMIENTO DE CUENCA SIEMPRE HA DEMOSTRADO CON ACUAPRENDE.

ESTE AÑO DE NUEVO LAS CASAS COLGADAS EDIFICIO EMBLEMÁTICO Y REPRESENTATIVO DE NUESTRA CIUDAD Y PROVINCIA, SE ILUMINARÁ DE AZUL TURQUESA, COLOR QUE REPRESENTA LA CALMA Y SERENIDAD LA QUE TODOS NECESITAMOS PARA QUE EL PROCESO EDUCATIVO DE LAS PERSONAS QUE PRESENTAN DISLEXIA Y SUS FAMILIAS, SE LLEVE A CABO CON NORMALIDAD E INCLUSIÓN.

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8 de OCTUBRE día internacional de la dislexia

El 8 de octubre España y otros países del resto del mundo, se teñirán de AZUL turquesa con el fin de reivindicar el día internacional de la dislexia y Cuenca tambien se vestirá de este color, nuestras emblemáticas Casas Colgadas y algún otro ayuntamiento más de la provincia, que se ha sumado a esta colorida iniciativa.

Desde La asociación ACUAPRENDE os queremos invitar a uniros a esta reivindicación con el objetivo principal de lograr una mayor visibilización.

La dislexia es una Dificultad Específica de Aprendizaje (DEA) de origen neurobiológico, caracterizada por la presencia de dificultades en la precisión y fluidez en el reconocimiento de palabras escritas y por un déficit en las habilidades de decodificación lectora y deletreo, lo que acarrea dificultades en la velocidad y comprensión lectora. Asimismo, se ven afectadas capacidades relacionadas con la escritura, la ortografía, el cálculo y la coordinación motriz.

Según los datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS) un 10% de la población es disléxica.

El diagnóstico precoz de esta dificultad del aprendizaje es importante y necesario que se lleve a cabo para poder intervenir lo antes posible (6/7 años), pero una vez detectada y diagnosticada, todavía queda por recorrer el camino más importante y, generalmente, el más difícil: cómo abordarla, cómo tratarla, cuáles son las adaptaciones adecuadas, etc.

Nuestro sistema educativo está diseñado para acceder y evaluar los aprendizajes principalmente a través de una vía del lenguaje escrito. Para quienes padecen esta dificultad específica del aprendizaje, esto supone una desventaja a la hora de adquirir los aprendizajes pertinentes.

Si el alumnado con dislexia no recibe un planteamiento educativo adecuado y no cuentan con las adaptaciones oportunas para el mismo, los resultados observables no harán justicia a las capacidades reales de este alumnado.

Creer que únicamente el esfuerzo garantiza el éxito en la educación, es erróneo y lleva a la mayoría de los estudiantes con dislexia a pensar que sus capacidades son inferiores, acarreando dificultades de autoestima, depresión, apatía, abandono y fracaso educativo….

Muchas familias desde las asociaciones de nuestro ámbito provincial, regional y nacional, seguimos trabajando para que se reconozcan y se den las respuestas necesarias a esta problemática.

Es por ello que os animamos a uniros a nuestras reivindicaciones y, sobre todo a seguir trabajando conjuntamente para avanzar en la construcción permanente de una cultura inclusiva en el sistema educativo.

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PINCHA EL SIGUIENTE ENLACE PARA PODER SOLICITAR MATRICULA Y RESERVA DE PLAZA.

NUEVO CURSO ACADÉMICO 2020/21.

PREPARADOS CON LAS MEDIDAS SANITARIAS NECESARIAS ¡¡¡

Las familias interesadas en solicitar (reeducación pedagógica, y atención educativa) por especialista en dificultades específicas del aprendizaje, en ACUAPRENDE (bien presencial u on-line), deberán rellenar este enlace , cualquier consulta podrán llamar al 969 148 743. o al 646085115

MUCHAS GRACIAS POR CONFIAR EN NUESTRA ASOCIACIÓN¡¡¡¡

https://forms.gle/qxT8AYMry6p2nP4E8

Photo by olia danilevich on Pexels.com
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I Encuentro de Familias.

El pasado 27 de Septiembre se celebró el I Encuentro de Familias.

Los Encuentros de Madres y Padres se han creado con el objetivo de reunirnos, para trabajar juntos diferentes aspectos relacionados con todas aquellas preocupaciones y dudas que puedan surgir con respecto a nuestros hij@s y las dificultades de aprendizaje que presentan.

Desde Acuaprende pretendemos crear un entorno de confianza y seguridad, que facilite y favorezca nuestro desarrollo personal.

cartel-formacion-fami_mesa-de-trabajo-1.jpg

Ya puedes descargar la presentación en PDF pinchando en el link.

PONENCIA encuentro familias

 

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III JORNADAS REGIONALES DE DISLEXIA Y OTRAS DIFICULTADES ESPECÍFICAS DEL APRENDIZAJE.

cartel jornadas

SI ERES DOCENTE DE LA JUNTA DE COMUNIDADES, PINCHA EL SIGUIENTE ENLACE Y TE PUEDES INSCRIBIR:

http://centroformacionprofesorado.castillalamancha.es/comunidad/crfp/recurso/iii-jornadas-regionales-de-formacion-dislexia-y/1f9b413f-b874-43f5-bc1d-6c8eaa1c4077

ULTIMO DÍA DE INSCRIPCIÓN DEL PROFESORADO EL 20 DE MARZO, AUNQUE PODEIS LLAMAR AL CRFP.CUENCA FUERA DE PLAZO PARA PODER INSCRIBIROS.

SI NO ERES DOCENTE DE LA JCCM, Y ESTAS INTERESADO EN ASISTIR A ESTAS JORNADAS COMPLETA EL SIGUIENTE FORMULARIO:

 

  • LAS JORNADAS SON GRATUITAS PARA LOS SOCIOS DE ACUAPRENDE, DISCLAM Y/O FEDIS.
  • LOS ALUMNOS DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE CUENCA, SE INSCRIBIRAN DESDE LA PÁGINA QUE SE HABILITARÁ DESDE LA UCLM.
  • EL RESTO DE PARTICIPANTES DEBERÁN ABONAR UNA CUOTA DE 5€ EN LA CUENTA QUE SE LES INDICARÁ UNA VEZ ESTÉN INSCRITOS PREVIAMENTE . RELLENANDO EL FORMULARIO ANTERIOR.     

¡¡¡¡¡¡ LAS PLAZAS  SON LIMITADAS¡¡¡¡¡

JORNADAS DE DISLEXIA Y OTRAS DEA.

CON INCLUSIÓN, APRENDEMOS TOD@S

JUSTIFICACIÓN

Inclusión educativa es fundamentalmente participación en y de la comunidad en su totalidad. Mediante el diálogo, el aprendizaje interactivo, la eliminación de barreras, la participación activa y el aprendizaje colaborativo.

Es necesario crear una escuela inclusiva para tod@s, en la que se reconozca, valore y respete a todos los alumnos supone prestar atención a lo que se enseña y al modo de enseñarlo.

Es importante no pensar que la educación inclusiva se puede conseguir definitivamente, sino más bien pensar que es un proceso continuo y en construcción, porque siempre habrá algo que podamos hacer para mejorar.

En estas jornadas de formación dirigidas para el colectivo docente (maestros, orientadores, P.T., A.L.) de la salud (pediatras, neuropediatras, psicólogos, logopedas,), estudiantes de estos ámbitos, familias, disléxicos adultos…se proporcionarán conocimientos y herramientas para poder detectar, diagnosticar e intervenir la dislexia y otras dificultades específicas del aprendizaje (discalculia, disgrafía y disortografía). Y también en adaptaciones metodológicas y evaluativas en inglés.

Además, se prestará especial atención a la detección temprana que permite la intervención a tiempo y mejora sustancialmente sus resultados, así como a la importancia de llevar a cabo un cambio metodológico y en la evaluación de estos alumnos, puesto que a través de estos cambios su acceso a los aprendizajes puede mejorar sustancialmente y favorecer su éxito educativo, evitando así el fracaso escolar

PROGRAMACIÓN DE LAS 3ª JORNADAS REGIONALES

“CON INCLUSION, APRENDEMOS TOD@S”:

VIERNES, 5 DE ABRIL

16:00–16:30. RECOGIDA DE DOCUMENTACIÓN Y ACREDITACIÓN.

16:30-17:30.  PRESENTACIÓN DE LAS JORNADAS :

 -UNIVERSIDAD DE CASTILLA LA MANCHA:

Dª M.ª ÁNGELES ZURILLA CARIÑANA. VICERRECTORA DE CULTURA, DEPORTE Y EXTENSIÓN UNIVERSITARIA DE LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA LA MANCHA.

D.SIXTO GONZÁLEZ VÍLLORA. DECANO DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE CUENCA.

-JUNTA DE COMUNIDADES DE CASTILLA LA MANCHA:

D.JOSE LUIS MARTINEZ GUIJARRO.VICEPRESIDENTE PRIMERO DE LA JUNTA DE COMUNIDADES DE CASTILLA LA MANCHA.

PRESIDENTA ACUAPRENDE Y DISCLAM (Federación Dislexia Castilla La Mancha) Y VICEPRESIDENTA DE FEDIS (Federación Española de dislexia.)

M.ª ISABEL CONDE SAEZ.

17:30-18:30 PONENCIA: ESTRATEGIAS PARA LA MEJORA DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICA.

Dª MARIA TERESA NAVARRO MONCHO

LICENCIADA EN MATEMÁTICAS. PROFESORA EN LA UNIVERSIDAD DE VALENCIA E INVESTIGADORA.

18:30-19:00 DESCANSO.

19:00-20:00 PONENCIA: OBLIGACIÓN LEGAL DE ELABORAR MATERIALES ACCESIBLES EN EL SISTEMA EDUCATIVO DE CASTILLA-LA MANCHA

ROSA MARIA SATORRAS FIORETTI

DOCTORA EN DERECHO POR LA UNIVERSIDAD DE BARCELONA. ASESORA JURÍDICA DE FEDIS.

SÁBADO, 6 DE ABRIL

9.30-11:30 PONENCIA: DETECCIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LA LECTURA.

ANA BELÉN DOMÍNGUEZ GUTIÉRREZ CATEDRÁTICA DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA.

11:30-12:00 DESCANSO-CAFÉ

12:00-14:00 PROYECTO LEEDUCA, UNA LECTURA PARA TOD@S: LEER ESCUCHANDO Y ESCRIBIR HABLANDO

Dª AUXILIADORA SÁNCHEZ GUZMÁN. LOGOPEDA Y MAESTRA DE AUDICIÓN Y LENGUAJE (Málaga)

Dª MARIAN COBO BLANCO. PSICOPEDAGOGA Y MAESTRA DE EDUCACIÓN INFANTIL. (Málaga)

14:00-16:00. COMIDA SOLIDARIA #UNIDOSPORLADISLEXIA.

COMEDOR UNIVERSITARIO (JUNTO AL LIDL) PRECIO:10€

16:00-17:30 RESPUESTA EDUCATIVA INCLUSIVA AL ALUMNADO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.

Dª CONCEPCIÓN BARCELÓ, MAESTRA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA(Valencia)

17:30-18:00. –CAFÉ-DESCANSO.

18:00-19:00 PAUTAS DE INTERVENCIÓN PARA EL ALUMNADO CON DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE EN INGLÉS.

Dª LYDIA MORENA MURCIA E ISABEL MARIN SALINAS.(Cuenca)

DOCENTES DE ACUAPRENDE Y EXPERTAS EN ENSEÑANZA DEL INGLÉS.

– 19:00-19:30 CONCLUSIONES Y CLAUSURA A CARGO DE:

Dª MARIA JESUS PARDO GUIJARRO VICEDECANA DE ESTUDIANTES Y EXTENSION UNIVERSITARIA DE LA UCLM. FACULTAD DE EDUCACION EN CUENCA Y Mª ISABEL CONDE SAEZ.PRESIDENTA DE ACUAPRENDE  Y DISCLAM .